Når timen eller studie-økten er ferdig, før du pakker sammen: tre deler av lærestoffet, to innsikter du selv kom på, ett spørsmål du fortsatt har. Det er 3-2-1. Dette er en treningsstrategi. Når du henter fram, velger og formulerer, da tvinger du fram struktur (og du oppdager hull før prøven gjør det for deg).
Fremgangsmåte
- 3: Hent tre ulike deler av lærestoffet fram i hodet. Skriv dem ned uten å kikke.
- 2: Skriv to nye innsikter eller ideer du selv kom på mens du øvde.
- 1: Skriv ett spørsmål du fortsatt sitter med.
Gjør det rett etter timen eller studie-økten, på et ark. Ikke finpuss. Poenget er at du eier det du har trent på, og ser hva som mangler.
Eksempel: Etter en historieøkt om 1814 skriver du:
- 3: Riksforsamlingen på Eidsvoll
Grunnloven 17. mai
Union med Sverige. - 2: Grunnloven kom *før* unionen
Stormaktene presset fram løsningen. - 1: Hvorfor Karl Johan likevel lot grunnloven stå?
Det siste spørsmålet tar du med til neste time, eller sjekker i boka.
3-2-1 passer etter oppgaver som ligner dem du får på prøven: altså trening, ikke pugging. Den går fint sammen med The Robot når du har funnet en fast rekkefølge, og med VØL hvis du vil se starten og slutten på læringsøkten.
Spør om tre minutter på slutten av timen. Da får du spørsmålene på papir mens de fortsatt er varme.
Du går ikke på skole for å krysse av økter, men for å ta til deg fagstoff. 3-2-1 viser deg hva som sitter, og hva du skal trene mer på (så du får mer tid til andre ting).